Lederutvikling i porsjonsstørrelser
Nettkurset Sats er tilgjengelig i mindre porsjoner. Sats er utviklet for nye ledere i staten, og tar opp generelle lederutfordringer. Erfaringen så langt er at også erfarne ledere har nytte og glede av Sats.
Når du har lyst eller føler at du trenger det
Materialet kan brukes av deg som leder for eksempel når du står overfor en konkret utfordring, eller når det er et tema du ønsker å utforske. Selv om materialet i utgangspunktet er laget for nye ledere er det mange temaer som er relevante også for mer erfarne ledere og ledere uten personalansvar (fagledere, prosjektledere).
Et ypperlig utgangspunkt for gode ledelsesdiskusjoner
Materialet kan også brukes på samlinger, hvor deltakerne gjennomgår elementene fra Sats i plenum eller i grupper. Det egner seg også som forberedelse til en samling som omhandler temaet. Utbyttet av en blandet læringsform blir best når det nettbaserte stoffet suppleres med høy deltakeraktivitet på samlingen og en fasilitator som legger vekt på å øke overføringsverdien gjennom eksempler fra deltakernes egen hverdag/virksomhet.Ta gjerne kontakt med oss for å få idéer om hvordan du kan benytte dette materialet eller for mer kunnskap om blandet læring.
Nærmere om de enkelte elementene:
Forventninger til lederollen
Du får innblikk i omgivelsenes forventinger til deg som ny leder og hvordan du kan balansere disse. Du blir bevisst dine egne forventninger til lederrollen og får kunnskap om gapet mellom forventing og virkelighet for de fleste nye ledere.
Førstegangslederens vanligste fallgruver
Et innblikk i de vanligste fallgruvene for nye ledere, hva konsekvensene ofte kan være og tips og råd om hva du kan gjøre for å unngå dem. Materialet referer til forskning på førstegangsledelse.
Ny som leder – de første 30 dagene
Hva er viktigst og hvordan går du i gang? Du får en innføring i hvordan du kan få overblikk og legge en plan for den første tiden som ny leder. Du får også en konkret fremgangsmåte for hvordan du gjennomfører en enkel situasjonsanalyse, prioriterer mellom ulike mål for enheten din og blir bevisst din egen ”læringsagenda”.
Arbeidstid og kjernetid – lik behandling og særbehandling
Dette eksempelet tar opp et av mange områder som særpreger ledelse i staten. Det finnes tilsvarende eksempler på temaene lønnsøkning og ansettelse i faste og midlertidige stillinger. Eksemplene er kun ment å være en innfallsvinkel til tema, ikke en uttømmende behandling av statlig særpreg og regelverk.
Lønnsøkning – leders handlingsrom
Dette eksempelet tar opp et av mange områder som særpreger ledelse i staten. Det finnes tilsvarende eksempler på temaene arbeidstid, og faste og midlertidige ansettelser. Eksemplene er kun ment å være en innfallsvinkel til tema, ikke en uttømmende behandling av statlig særpreg og regelverk.
Ansettelse – faste stillinger
Dette eksempelet tar opp et av mange områder som særpreger ledelse i staten. Det finnes tilsvarende eksempler på temaene arbeidstid, lønnsøkning og ansettelse i midlertidige stillinger. Eksemplene er kun ment å være en innfallsvinkel til tema, ikke en uttømmende behandling av statlig særpreg og regelverk.
Ansettelse – midlertidige stillinger
Dette eksempelet tar opp et av mange områder som særpreger ledelse i staten. Det finnes tilsvarende eksempler på temaene arbeidstid, lønnsøkning og ansettelse i faste stillinger. Eksemplene er kun ment å være en innfallsvinkel til tema, ikke en uttømmende behandling av statlig særpreg og regelverk.
Felles retning – hvordan forankre mål og skape mening?
Du får innblikk i typiske reaksjoner hos medarbeiderne når leder ikke har lykkes med å skape en felles forståelse for mål og nødvendige endringer. Hvorfor bør du som ny leder ha større fokus på helhet fremfor detaljer? Hva skal til for at du skal oppleves som en leder som kommuniserer tydelig?
Medarbeiderutvikling
Hvordan kan du bidra til utvikling hos medarbeiderne? Tips og råd om hvordan du bør tenke når du fordeler ansvar og oppgaver. Eksempler på hva som kan skje hvis du alltid delegerer ”minste motstands vei. Bli bevisst gevinsten i en god dialog med hver enkelt medarbeider om faglig utvikling.
Motivasjon
Hvordan du bruker ulike motivasjonsfaktorer i ditt lederskap? Refleksjonsøvelse om motivasjonsfaktorer med fokus på reelle motivasjonsfaktorer og hygienefaktorer.
Ledelse av grupper
Hva kjennetegner en svært velfungerende gruppe? Hvordan er adferd og holdninger i en slik gruppe sammenlignet med andre grupper? Hvordan kan du jobbe for å skape mer tillit i gruppen du leder og et bedre fundament for videre utvikling. Vi tar også opp forskjellighet innad i grupper og potensialet til både utvikling og konflikt som ligger i forskjellighet.
Delegering – ditt viktigste lederverktøy
Delegering som sentralt virkemiddel i den nye lederens hamskifte fra fagperson til relasjonsleder. Hvordan frigjøre tid til å være leder? Gjennom eksempler og øvelser får du innblikk i hvorfor du bør bruke ulike tilnærminger når du følger opp dine medarbeidere, avhengig av den enkeltes kompetanse og motivasjon for oppgaven. PS! Det finnes eget materiale på planlegging av delegeringssamtaler.
Planlegging av delegeringssamtalen
Materialet består av en refleksjonsøvelse som har som mål å gjøre deg mer bevisst på hva ulike delegeringssamtaler bør ha fokus på. Hva bør du legge vekt på i kommunikasjon med en medarbeider som har et høyt kompetansenivå i forhold til oppgaven? Hva bør du legge vekt på hvis kompetansen er lav? Eller hvis motivasjonen er høy eller lav? Det finnes eget materiale på delegering (Delegering – ditt viktigste lederverktøy), som kan tas før denne øvelsen om ønskelig.
Konstruktive tilbakemeldinger
Hvordan kan en god tilbakemeldingskultur bidra til å skape en lærende organisasjon? Du får se både en mislykket og en mer vellykket samtale. Gjennom en refleksjonsoppgave får du økt innsikt i hvilke elementer som bidrar til mer konstruktive tilbakemeldingssamtaler. Det settes også fokus på leder som rollemodell for å invitere til tilbakemeldinger og motta disse på en god måte.
Å lede oppover
Vi setter fokus på en av de vanligste fallgruvene for nye ledere: Forankring av mål og og justering av egne oppfatninger fra et medarbeiderperspektiv til et mer helhetlig ledelsesperspektiv. Gjennom et eksempel blir du kjent med hvordan du rent praktisk kan sørge for forankring og nødvendige avklaringer med din overordnede og hvorfor du bør bli kjent med vedkommendes leder- og kommunikasjonsstil.
Å lede til siden - støttespillere og nettverk i organisasjonen
Alle ledere trenger støttespillere og nettverk i organisasjonen for å få gjennomslag for sine saker og for å oppnå mål. Vi setter fokus på hvordan du som ny leder finner din plass i ledergruppen og hvordan du aktivt kan jobbe for å styrke relasjoner og samarbeid med dine sideordnede og andre nøkkelpersoner.
Selvledelse – prioritering av tid og oppgaver
Bruker du tiden din på oppgaver som bidrar til å oppnå målene du har satt deg eller er fokus mest på faglige detaljer og kortsiktig brannslukking? Her får du møte Vibeke og hjelpe henne med å prioritere. Du fokuserer også konkret på egne mål og oppgaver og blir bevisst hvordan du kan tenke for å prioritere egen tid.
Møteplanlegging og møteoppfølging
Hvordan kan du unngå at møter blir en tidstyv for deg? Hvordan unngå at andre opplever dine møter som lite produktive? Vi setter fokus på bevisstgjøring i forhold til hensikten med møtene du deltar på eller leder. Du får råd om planleggings- og oppfølgingsverktøy for møter, som hjelper deg å holde fokus på hensikten og på den måten gjøre møter mer produktive. Materialet tar ikke for seg møteledelse eller kommunikasjon i møter.
Del med andre